济源一中初中部

历史组综合实践作业展示

冬之美在于积蓄与勃发；教之美在于钻研与提升。为落实新课标理念，我校秉持“以生为本”，从学生实际生活经验出发，着眼于核心素养培育，孕育出了独具济源一中初中部特色的寒假作业：项目式学习作业和综合实践作业。

从“《经典常谈》的明信片设计”到“年夜饭背后的跨学科探究”，从自制乐器的声学实验到“文物会说话”的历史探索，学生们用双手和心灵，将知识与生活紧密相连，在探索中学习，在实践中成长，用智慧和创意点亮整个寒假。

接下来，让我们一起走进他们的世界，感受智慧的火花，聆听创意的声音，见证教育的无限可能。本期展示的是历史组综合实践作业。

《普通义务教育历史课程标准<2022版>》指出：为进一步发展学生核心素养，促进学生学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力，引导学生围绕某一研究主题，将所学课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来，开展深入探究、解决问题的综合实践活动。

2024级：学生根据本学期所学内容，结合中国古代史上册，从中选取相关历史文物，通过图书馆或者网络资源平台，搜集相关文物的图文资料，撰写文物解说词或者制作微视频对文物进行讲解。

2023级：学生根据本学期所学内容，结合中国近代史上册，从中选取相关历史文物，通过图书馆或者网络资源平台，搜集相关文物的图文资料，撰写文物解说词或者制作微视频对文物进行讲解。

“文物会说话——探寻历史的印记”是面向七八年级学生的历史学科综合实践作业。《义务教育历史课程标准（2022 年版）》强调利用多种资源培养学生对中国古代史的兴趣，认识中华优秀传统文化价值。在此背景下，本项目旨在让七年级学生结合中国古代史上册、八年级学生结合中国近代史上册所学内容，通过图书馆或网络资源平台搜集文物图文资料，整理资料并制作表格记录基本信息，然后从撰写文物解说词制作微视频中任选其一，对文物进行讲解，培养学生信息搜集、整理与分析能力以及历史解释能力。